Eğitim, insana bilimsel ve sistemli yapılan yardımlardır.Ülkelerin kalkınmasında eğitimin rolü inkar edilemez. Ekonomik, kültürel olarak kalkınmış olan ülkelerin eğitim programları, kurumları incelenirse, insanlarının eğitimine gereken önemi verdiklerini görürüz. Ekonomik olarak büyümenin, kalkınmanın temel şartı her alanda yetişmiş insana sahip olmaktır. Eğitimsiz bir toplumun kalkınması, dünyada söz sahibi olması düşünülemez. Günümüzde çağdaş ülkelerin seviyesine ulaşmada, teknolojiyi yakalamada en etkili faktör eğitimdir. Ne yazık ki bütün ülkelerin var olan problemlerinin temelinde de  eğitim sorunları yatmaktadır. Ülke sorunlarının en başında gelen eğitim sorunları hiçbir zaman tesadüflere bırakılamaz.

Eğitimle ilgili amaçlarımız 1739 sayılı Temel Eğitim Kanunu ile belirlenmiştir. Toplumlar-ülkeler hayatını devam ettirebilmek için eğitim konularını belirlemişlerdir. Bu konular gelecek için hayati konulardır. Eğitim konuları belli amaçlara göre belirlenir ve yapılan iş gelişi güzel olamaz. Eğitimde programsızlık, plansızlık savunulamaz. Çünkü eğitimin en genel amacı, öğrenciyi-bireyi toplumun yararlı bir üyesi haline getirmektir. Bugün ülke kalkınması bir kadro meselesi, insan yetiştirme meselesidir. Bu mesele de ancak iyi bir eğitim programının planlı bir şekilde uygulanmasıyla çözülür.

Ülkelerin belirlediği eğitim amaçlarına ulaşabilmesi için elindeki kaynaklarını gereği gibi ve yerinde kullanabilmesi önemlidir. Bunun için eğitim çalışanlarının sürekli olarak gözetim ve denetim altında tutulması, kaynaklarının kullanılma durumlarının belirlenmesi verimliliğinin izlenmesi ve verimlilik artışının sağlanması için alınması gereken önlemlerin tespit edilmesi gerekir. Bu açıdan bakıldığında teftiş, Türk Milli Eğitimi, ülkemizin geleceği, insanımızın daha verimli, üretken, saygılı, çağdaş olarak yetiştirilebilmesi için eğitim kurumlarımızın ve çalışanlarımızın teftişi kaçınılmazdır.

Teftişin önemini;

• Programlarda belirlenen amaçlara ulaşılıp ulaşılamadığını tespit eder.
• Kaynak kullanımı ve verimliliği sağlar,
• Verimlilik artışını sağlayacak tedbirlerin alınmasını sağlar.
• Milli ve toplumsal yararı sağlar.
• Devletimize ışık tutar, zararları önler.
• Hukuksallığı güçlendirir.
• Çalışma gücünü arttırır.
• Kötülükleri, yozlaşmaları, sakıncaları önler.
• Yasal gücün ve yaptırımların etkinliğini sağlar.
• Devlet işlerini aydınlatır ve devlete güveni arttırır.
• Sorumluluk bilincini geliştirir.
• Çalışma duygusunun itici gücü olur.
• Sürekli bir eğitimdir.
•  Bir baskı aracı ve yöntemi değildir.
• Yapıcı bir denetim geleceğimizi başarılı ve mutlu kılar.

Şeklinde sıralayabiliriz.

Eğitim kurumlarının ve çalışanlarının teftişi; toplum için ve toplum yararına gerekli faydalı hizmetlerin görülmesinde, eğitim çalışanlarının programlarda belirlenen amaçlara, ulaşma sevilerinin belirlenmesi olarak anlaşılmalıdır.

Eğitim kurumları ve çalışanlarının teftişinde amaç; eğitim hizmetlerinin programlar çerçevesinde yapılıp yapılmadığı, kaynakların akılcı kullanılıp kullanılmadığı, hukuk kurallarına uyulup uyulmadığı, kurum ve çalışanlarının verimliliğinin incelenmesidir.